Enseignement du projet d'architecture
Nantes (44), Paris (75)
École d'architecture de Nantes, enseignements de TD en licence, nommés "logement social, héritage et stratégies de mutations" et "enquête 1 : 1: Habiter". Sociologie urbaine, sous la direction pédagogique de Marie-Paule Halgand, architecte et professeur, Amélie Nicolas et Elise Roy, enseignantes-chercheuses en sciences sociales.
Pauline Barlier, Claire Chollet, François Péchereau.
Extrait de la présentation pédagogique de l'enseignement:
"Par l'enquête de terrain, les étudiants, organisés en groupe de deux ou trois, se saisissent d'une opération de logement collectif (social en général) et se confrontent ainsi à la ville habitée. L'enquête porte sur les espaces de relations de l'immeuble à la ville, au quartier, en remontant les étapes de la conception architecturale et urbaine à partir du réel. L'enquête permet aussi de lire l'architecture habitée, d'étudier l'espace de familiarisation des habitants, d'analyser un immeuble, un ou plusieurs de ses appartements : mode constructif, distribution, circulation, typologie des logements, manières d'habiter, trajectoires socio-résidentielles... Armés d'un carnet de bord qui articule écritures et dessins, il s'agit alors de révéler l'ordinaire habitant rendu souvent invisible par l'évidence du quotidien, ou au contraire, de capter l'extraordinaire de ce que l'on ne connaît pas de l'autre.
"Le TD enquête 1 : habiter" ouvre un espace empirique permettant aux étudiants de se familiariser avec l'enquête socio-anthropologique et le processus de recherche en sciences sociales. En charge d'enquêter sur des objets spatiaux divers, en mobilisant les méthodes socio-anthropologiques (observation, entretiens, sociologie visuelle), ils s'exerceront au « raisonnement sociologique » (Paugam, 2012) et s'initieront au travail d'interprétation des résultats de leur matériau, par la rédaction et la représentation graphique (relevés d'espaces habités, cartographies commentées…).